March 24th, 2021

Упразднение школ под предлогом коронавируса - фантастика? Не думаю.


С появлением интернета , думаю многие в западной элите думали -а зачем мы тратим такие деньги на то, чтобы плебс ходил 10 лет в школы, учился контактировать, социализироваться ? Не проще ли заменить школу национальными интернет уроками?  А реальные школы оставить только детям элиты. Вот и коронавирус тут кстати пришелся. Во всем  мире уже год как дети фактически предоставлениы сами себе, и понятно, что никакой дистант они не слушают, когда родителей нет дома, а если и начинают, то наверняка засыпают через пол часа. Недавно видел ролик из Италии, где учителям УЖЕ дали распоряжение вести уроки не из школы, а... из дома. Через некоторое время вангую появление национальных онлайн учителей  ,по одному -2 на предмет и онлайн уроки в определенное аремя по всей стране. Думаю, программки будут рассылать, похожие на программы ТВ в СССР). В определенное время все первоклашки собираются и смотрят урок  .Т.е надо быть слепым, чтобы не видеть эту теденцию.
Выполняются 3 цели - 1)снижение культурного уровня плебса, 2) разобщение плебса 3) экономия бюджета
Не думаю, что элита сможет устоять перед таким соблазном. Помимо сокращения продолжительности жизни, второй основной целью скорее всего -удар по пролетариату.

upd: 5 сентября 2020 Университетский колледж Лондона в июне опубликовал результаты нового исследования, которое показало, что во время карантина два миллиона британских школьников, учась из дома, фактически вообще ничего не делают.
https://www.bbc.com/russian/vert-cap-54027632
...Любопытно, как же получилось такое нелепое отталкивающее школьное образование, длящееся, к тому же чертовски долго - с 6 до 16 лет в обязателном порядке. Причем с новминальной нагрузкой даже в младших классах от 20 до 30 часов?
А получилось по той же схеме, как любой длинный борократический проект.
Известно, что ЛЮБОЙ бюрократический процесс вовлекает в себя все доступное количество времени и ресурсов.
Если бы, допустим, целью государственной школы было научить детей ТОЛЬКО арифметике, то этот процесс ВСЕ РАВНО расползся бы на 10 лет по 30 часов в неделю. Причем выпускники школы знали бы аарифметику очень слабо, потому что бюрократический процесс априори строится по самому неэффективному из возможных сценариев.
Ранее в эсссе Тезис: всеобщее стандартное школьное образование лучше отменить ПОЛНОСТЬЮ. я конспективно рассказывал о том, почему дефективна современная концепция государственного школьного образования.
https://alex-rozoff.livejournal.com/225950.html

Локдаун заставил родителей в развитых странах задуматься о вреде школьного образования

Школьное образование приносит вред. . На первый взгляд это высказываание выглядит абсурдным. Ведь "учение - свет, неучение - тьма", etc.
Но посмотрим на ситуацию более конкретно.

06.04.2020 Откровения отца: Как немецкие школьники учатся в изоляции (цитирую выборочно):
Когда за две недели до начала регулярных каникул, в середине марта, детям сказали, что школы закрываются, они были счастливы. Мои (14-летняя дочь и 12-летний сын) прибежали домой с сияющими глазами. Ни причина закрытия, ни то, что им все-таки надо будет продолжать учиться, делая уроки дома, их в тот момент не волновали.
Моя дочь и ее одноклассницы, например, весьма ловко находят в Youtube уроки и лекции по нужным им темам, которые там объясняют доходчивей, чем это делает учебник или даже преподаватель.
Чему меня еще научили эти две недели дистанционного обучения: бессмысленно и даже вредно самому превращаться в учителя.
Школа нередко ухитряется напрочь отбивать охоту и к физике, и к химии, и к литературе.
Я ужаснулся, когда увидел, какой дидактический материал прислали моему сыну-шестикласснику по теме "История Древнего Рима".
Очень многие родители в Германии жалуются на то, что им трудно мотивировать детей, что учебный материал, который присылают учителя и с которым они впервые столь близко столкнулись, скучен, сух, нередко отвращает детей от того, что им надо усвоить. Об этом с достойной уважения самокритикой говорят и сами учителя.
Директор одной из гимназий Каролине Трайер (Caroline Treier) заявила в интервью Deutschlandradio: "Нам нужны домашние задания, которые увлекают, ради которых не нужно заставлять детей и подростков садиться за письменный стол, задания, которые дети будут делать с удовольствием и интересом. Нам необходимо пересмотреть всю культуру школьного обучения"
https://p.dw.com/p/3aTW0
Collapse )